ЖУРНАЛ "УЧИТЕЛЬ" № 6, НОЯБРЬ - ДЕКАБРЬ 2001

Модернизация образования – общенациональная задача.
Тезисы доклада руководителя Рабочей группы С.Катанандова на заседании Госсовета при Президенте РФ 29 августа 2001 года.

А. Хрипко.
Педагогическое лингвострановедение: пути развития.
Социокультурный аспект, как неотъемлемый составной компонент обучения иностранному языку.

Обучая – воспитывай!
Принятый пермскими законодателями Закон "Об образовании в Пермской области" уже завоевал репутацию одного из лучших в России по глубине разработки имеющихся сегодня в образовании проблем.

Заглянем в глаза будущему.
Беседа с членом Совета Федерации, доктором физико-математических наук Виктором Шудеговым о предлагаемых нововведениях в сфере образования.

О.Маевская.
Москва в лирике Марины Цветаевой.
Опыт интегрированного занятия по литературе с элементами москвоведения.

Н.Училихина.
Соавторы преподавателя.
Как сделать каждый урок, каждый учебный день интересным для ребят, как научить их учиться, творчески работать.

Л.Еремеева.
"Пора подорожить народным языком".
"Толковый словарь живого великорусского языка" В.Даля как средство приобщения учащегося к духовности и языковой культуре

В.Хопренинова.
Удивительный Даль толкует…
Конспект урока по русскому языку в 3-м классе школы на повторение изученных частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола

Г.Рубин, Л.Гаджиева, И.Лебедева.
Учебный процесс: резервы совершенствования.
Мониторинг качества образования учащихся в школе естественно-математического профиля

О.Егоров.
Кадры инновационной школы
Освещение конкретного опыта по подбору преподавателей для инновационного учебного заведения

Проект концепции структуры и содержания правового образования в школе
(Российский фонд правовых реформ)

Л.Ибрагимова, Г.Гревцова.
Верим в Россию, строим Россию
Из опыта использования технологии социальных проектов в современном школьном обществознании

М.Сонина.
Основы потребительских знаний
Активные методы обучения вопросам защиты прав потребителей как эффективная превентивная мера предупреждения нарушений законных прав и интересов учеников

В.Морозова.
Правовая пропедевтика: какой ей быть
Опыт работы по обучению правовой культуре в начальной школе

О.Козырева.
Компетентность – это деловая игра
Деловая игра как средство повышения личностного включения педагогов в процесс овладения предметным содержанием профессиональной деятельности

Э.Ларина.
Тестовый контроль владения грамматическим аспектом английского языка.
Грамматические тесты для учеников старших классов средних школ с углубленным изучением английского языка

А.Лебедева.
Игровые формы обучения английской интонации
Примеры игровых форм обучения в средней школе английской артикуляции и некоторым интонационным контурам английских предложений, конфигурация которых отличается от русских моделей

Л.Гаделия.
Интегративное обучение иноязычной культуре детей дошкольного возраста.
Познавательный аспект как средство повышения мотивации изучения иностранного языка

И.Комарова, Т.Пивоварова.
Личностные особенности учителей корпоративной школы.
Сравнительный анализ личностных характеристик учителей корпоративной школы (на примере средней общеобразовательной школы "Образовательный центр "ОАО "Газпром") и обычной общеобразовательной школы

И.Видт.
Культура учителя – условие желаемое или необходимое?
Связь общей культуры учителя с характером его педагогической деятельности и возможностью осуществлять инновационные процессы в образовании

О.Шефер.
Физика и гражданское воспитание.
Об интегрированном преподавании физики с элементами граждановедения в средней школе

В.Гарова.
Австралия: традиция колледжей
Из опыта австралийской системы послешкольного образования

Н.Стародворцева.
Зарубежная школа: новые тенденции.
О современных подходах и стратегиях, применяемых зарубежными учителями и педагогами в средней школе