Журнал "Учитель" № 4, 2004
Целевые ориентиры российского образования
(Из Послания Президента РФ В.В.Путина Федеральному Собранию Российской Федерации, Москва, Кремль, 26 мая 2004 года)
Е.Габелева
Иной угол преломления
Путеводитель в мир русских былин
Т.Гуляева
Физика для гуманитариев
Методические рекомендации из опыта работы преподавателя
Т.Степанова
Проектная деятельность в системе работы учителя начальных классов
Из опыта работы “Образовательного центра” ОАО “Газпром”
О.Петунин
Профильное обучение: дидактическое обеспечение
Формы и методы урочной и внеурочной работы по биологии в классах естественнонаучного профиля
Л.Боброва
Умейте всем страхам в лицо рассмеяться
Классный час для учащихся 5-го класса средней школы
Л.Мостяева
Региональная концепция гражданско-правового образования учащихся
Из опыта работы педагогов Рязанской области
В.Морозова
Личностно-ориентированный подход к подготовке современного юриста
О подготовке студентов юридических вузов России
С.Осадчева
Опыт ценен повторением
Об опыте работы государственного среднего профессионального образовательного учреждения “Истринский педагогический колледж” Московской области
Г.Меденкова
Организация управления образовательным процессом
“Инструкция” для руководителей образовательных заведений
Р.Зятина
Воспитательная работа: стратегические цели
Как создать в учебном заведении гуманитарную, педагогически воспитывающую среду
Н.Бурмистрова
Как мы организуем практику студентов
Из опыта работы Истринского педагогического колледжа Московской области
Н.Сарычева
Формирование исследовательских навыков
Учим студента осмысливать собственную деятельность с научных позиций
Т.Жукова
Использование картин на уроках русского языка как неродного (иностранного)
О создании и работы программы для учащихся 8-12 лет
Е.Степанова
Заочное отделение колледжа: основные задачи
О работе заочного отделения по специальности 0313 “Дошкольное образование” Истринского педагогического колледжа Московской области
М.Павлова
Имиджеология? Это интересно…
Что включает в себя человековедческая компетентность педагога?
В.Карасева
Готовим социальных педагогов
Подготовка социальных специалистов: “от” и “до”
Л.Чурина
Развивать в студентах чувство прекрасного
Из опыта преподавания курса “Музыкальное краеведение” в педагогическом колледже
Г.Князева
Наши литературные вечера
О подготовке литературных вечеров по прозе И.С.Тургенева
В.Королев
Досуг студентов: чем он наполнен?
Как организовать досуг молодежи в учебном заведении
Э.Ларина
Связи слова, обуславливающие навык словоупотребления
На заметку студенту и преподавателю иностранного языка вуза
О.Букичева
Иностранный язык: личная значимость его изучения
Как реализовать в процессе обучения иностранному языку личностный потенциал учеников как субъектов образовательного процесса
В.Пионтковский
Нравственная культура как педагогическая проблема
Военно-патриотическое воспитание школьников в среднем учебном заведении
Е.Гетманская
Театр как средство школьного литературного образования
“Тинейджер.ру” объявляет конкурс образовательных Интернет-проектов
Грантовые и конкурсные программы: 2004 год
О.Колесник
Сюжетно-ролевая игра для дошкольников
Методические рекомендации
В.Голова
Воспитание педагогической толерантности
О культурологическом воспитании молодежи
В.Белов
В Россию – за “ИнтеллекТом”
Об итогах Олимпиады “ИнтеллекТ”, прошедшей 25 апреля в МГУ им.М.В.Ломоносова
“Кеша и его друзья в поисках клада”
Впервые за всю историю российского образования издан учебник, развивающий интеллектуальные способности школьников
Учебник, который нужен школе
Об учебно-методическом комплексе “Русский язык. 10-11 класс” Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина, М.А.Мищериной)
За страницами школьного учебника
И снилось мне…
90% языков Земли полностью исчезнут
Наша юридическая служба
Постановление Правительства РФ от 15 июня 2004 г. № 280 г.Москва “Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации”
Постановление Правительства РФ от 117 июня 2004 г. № 288 г.Москва “О Федеральном агентстве по образованию”